发展新质生产力，推动高质量发展——外国语学院党委举行2024年第1期党员发展对象研讨会-重庆大学外国语学院

　　在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时，习近平总书记强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。本次研讨会上，各位党员发展对象首先从“讲清一个关系、深化两方面意识、把握三个要点”出发，共同学习了习近平总书记关于新质生产力的重要论述。

　　郑昭颖同志简单介绍了本次分组研讨的意义和流程。各位发展对象围绕着“发展新质生产力，推动高质量发展”这一主题进行了交流讨论。何烨同志就“新质生产力‘新’在何处”这一问题发表了自己的看法，她援引了习近平总书记的原话：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”。指出“新”本质为“创新”，习近平总书记关于新质生产力的重要论述，既是对马克思主义生产力理论的创新和发展，也是对习近平经济思想的丰富和拓展。

　　针对“高质量发展和发展新质生产力的关系”的问题，陈博同志结合高质量发展的定义、要求、新质生产力的内涵发表了自己的观点。她提到习近平总书记的重要论述：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”，指出新质生产力与高质量发展相互促进、相互支撑。发展新质生产力是实现高质量发展的引领性力量，而高质量发展能够为新质生产力发展提供广阔空间和有利条件。

　　就“如何发展新质生产力”的问题，邓财君同志则表示“创新之道，唯在得人”，育才、引才、用才至关重要，人才是第一资源，能够为新质生产力发展提供强有力的支撑。而加快科技创新、构建新发展格局则能够为其注入活力、积蓄动能。在谈及“新质生产力对中国式现代化的意义”时，薛钰同志结合中国式现代化建设的内涵及本质要求，阐明新质生产力是实现中国式现代化的重要推动力，能够为高质量推进中国式现代化提供可行指南。

　　最后“作为高校学生党员，如何力所能及地推动新质生产力的发展”也引发了热烈讨论，张紫尧同志表示作为外语专业的学生，我们应当努力学习，参与社会实践，争做具有创新能力与全球化素养的融合型外语人才。何佩佩同志也提到推动新质生产力的发展需要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境，语言是外语专业学生强有力的工具。吴喆同志则从构建语言模型助力AI翻译发展，推动翻译认知的眼动研究等方面，更为具体地谈及了外语专业学生如何助力新质生产力发展。

　　文字 图片/何烨

　　审核/魏世平

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