解决按比分配问题,解决按比分配问题的关键

用方程解决问题?

用一元一次方程解决实际问题如下：一元一次方程是指只含有一个未知数的一次方程，可以表示为ax+b=0的形式，其中a和b是已知的常数。假设小明去超市买了一些商品，其中有一种商品的单价为x元，他买了n个这种商品，总共花费了m元。现在我们要通过一元一次方程来求解这个问题。

解：设兔在途中睡了x分钟 （200-40）÷32+x=200÷5 160÷32+x=80 5+x=80 x=75 兔在途中睡了75分钟。

使用方程式解决问题通常包括以下步骤：理解问题：仔细阅读问题，确保你明白要求你做什么。确定变量并为它们选择合适的符号（如x、y等）。找出已知量和未知量：列出题目中给出的所有信息，并确定哪些是已知量（可以直接使用的数值），哪些是未知量（需要通过计算求解的量）。

如何创设教学情境

1、如何创设有效的教学情境？第一，民主、平等、和谐的师生关系是创设教学情境的基础。教师应放下师道尊严，丢掉刻板说教，尊重学生的人格和个性，真情对待学生，真心关爱学生，努力构建融洽的师生关系。

2、“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，这句话点出了兴趣在学习中的重要性。在语文课的教学活动中，我们教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，最行之有效的方法莫过于进行创设情境教学。

3、请结合实例说明情境教学的基本环节。查看答案解析 【正确答案】 情境教学，是指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。情境教学在本质上是开放的、富有创造性的，但如果对之作静态分析，就可解释其中的基本构成要素或环节。这主要包括如下五个方面。

数学教学课后工作总结

1、数学教学课后工作总结1 本学期我担任初一第二学期（2）班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

2、四年级下册数学教学工作总结篇1 在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下： 教学任务 本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版（20_版）八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。

3、七年级第二学期数学教学工作总结1 本学期本人继续担任七年级的数学教学工作。在教学工作中，我全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

4、人教版七年级数学教学工作总结【一】 本学期，我担任七年级数学教学工作，在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况， 勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。

5、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量。 以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论与教学水平。 五年级下期数学教学工作总结3 今年前半年我担任九年级4四个班的化学教学工作，下半年我担任九年级3三个班的化学教学工作。

6、在课堂教学中追求实效，注重学生能力的培养，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教育教学任务。总结这学期，成绩很多，错误也不少，但在工作中必须狠抓两点：课堂和课后，教学工作才会顺利进展，学生的能力才能不断提升。 课程标准走进教师的心，进入课堂。

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